我今天在電視台看到周健教授講述自殺者不斷重複生前自殺行為。

本想找今天的電視片段貼給大家看以做紀錄,但已經在大紀元先找到周健在 2007年的一篇相關文章,所以影片就不找了。


以下是我對他的評論;藍字取自周健的採訪文章。


周教授:有正統信仰的人,都不會去自殺。

所以,會自殺的人,都是沒有正統信仰的人???


是不是要大家信仰你所謂的正統宗教,才不會去自殺???

 

 

周教授:戰爭中的人都能活下去了,而承平時代的人有啥不能活下去的呢?現在年輕人動不動就自殺,因此,「生命教育」很重要,應從小教起,要讓孩子們從小就對生命有更寬廣的認識,進而懂得珍惜生命。

工業革命以來,交通工具的發展與電腦資訊的日新月異,全世界的勞力、資金、資訊呈現快速移動與滲透。人類與人類演變出新型態的掠食性方式,金融貨幣戰爭搞垮國家掠取錢財、黑道組織企業化與跨國化且滲入各行業、新興詐騙集團以五爪章魚方式興起等等新現象。 人類肚子飽了、物質生活滿足了,但卻沒有相對提升心靈生活或者走錯方向,以致許多新亂象層出不窮與快速感染,其面臨的精神壓力肯定更甚於過往多多。

以台灣社會為例,拉k毒品愛滋、迷姦性侵、神棍鬼棍、宗教棍、各型態殺人犯、酒駕車禍毀人家庭、虐童、卡債屋奴、升學壓力等等新現象,所造成的後遺症,就是被害者與被害家屬都可能會面臨選擇走上生命自我了斷。 

我問過很多台灣老一輩的人,幾乎異口同聲說,他們的時代幾乎沒有人自殺,也幾乎沒有人有憂鬱症!

我詢問的老一輩那年代是沒有戰爭的,也幾乎很少人會自殺!  但是為什麼現代常常有人自殺?

所以說,用承平時代去漠視忽視自殺者的處境心境,甚至認為自殺者很懦弱,是非常沒有同理心的!

周健教授,你有同理心嗎? 你沒有看到這些現象嗎?

你提倡從小學習生命教育是對的!  但如果是指宗教的生命教育,那就大錯特錯了!


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敬告網友,內文有毒,小心閱讀與判斷!!

引述 部分內文


人死後往哪去 根據善與惡

周健說,中國人有兩大忌諱,一個是「性」,一個就是「死」。人死後去了哪裏呢?周教授認為,人死後可能有幾個去處,有些是投胎轉世,有些是到「枉死城」,有些是不投胎,留在陰間,有些則可能「散失」掉了。人死後的去處,根據的標準就是人的「善」與「惡」。所以人的頭銜、財富、學問,其實都是空的,真正重要的是,你一生中做了多少善事。


像今年二月廿八日跳樓自殺的台灣選美小姐陳盈之,她悲痛的母親去觀落陰。陳盈之告訴母親,她原本世壽七十六,但因自殺,必須待在「枉死城」裏,接受每天重複跳樓的刑罰。

而陰間的一天等於陽間的一年,她還必須承受五十一天跳樓的痛苦,所以她現在悔不當初。她能夠出來與母親「會面」,還是靠「土地公」向陰間的「假釋官」請求來的。

重視生命教育 應從小紮根

針對目前自殺率愈來愈高的現象,周教授很感歎地說,自殺的人死後確實很麻煩,所以各個宗教都反對自殺。有正統信仰的人,都不會去自殺。戰爭中的人都能活下去了,而承平時代的人有啥不能活下去的呢?現在年輕人動不動就自殺,因此,「生命教育」很重要,應從小教起,要讓孩子們從小就對生命有更寬廣的認識,進而懂得珍惜生命


詳全文:
農曆七月探往生 七月鬼門開 生命相形珍貴
周健教授因瀕死經驗 發現更寬廣的世界
http://mag.epochtimes.com/b5/038/3644p2.htm

 

 

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引述張開基回應:

 

周健是研究歷史的,也研究所謂的「超古文明」和「UFO」,目前好像還是飛碟學會的理事;

但是,對於「靈魂學」了解非常有限,而且他這篇文章的觀點幾乎可以證明對於靈魂,靈界一無所知。


對於「自殺者」在靈界處境的說詞全是宗教方面的邪說謬論,根本不是事實真相,一個學者切忌談論自己不懂的東西,更不可拾人牙慧,完全沒有自己主觀研究和思辨的心得,否則豈不是鸚鵡學語而已?

他曾經把我對於「小篆」的「龍」字偏旁右邊造型很像「暴龍」的驚人發現拿去電視上「現」,又不表明出處,完全不說明這是我發現的,我很不爽,請那時飛碟學會何理事長去「敬告」他,

他居然還敢拗說:「可能是英雄所見略同!」

我直接駁斥:「少來!天下那有這種巧事?」

那時我對「中國龍的身世之謎」的研究已經完成多年,一直找不到適合的出版社,為了避免研究被他「據為己有」,所以趕緊隨便找一家肯出版的出版社,即時出書,書名是「中國侏羅紀」,裡面各種相關證據極多,尤其是中國文字中,「龍」這個字和「恐龍」造型比對的部份證據也很多,「小篆龍字」只是其中一件而已。

看到我的研究已經這麼豐富,他才死心閉嘴,不敢再拿我的研究發現出去當成自己的。

他會拿「小篆龍字」去電視上當成自己的,是因為那個消息曾經刊登在報紙上過,有圖片。但是,是我首先發現卻是不爭的事實,最早的報紙報導是民國七十三年的「新生報」,比他在電視上談論早了十幾年以上。


以下這個「小篆龍字」右邊偏旁類似「暴龍」的特徵,是民國六十六年我在學校教書,教一些補充教材時,無意中發現的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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